La Educación Superior en Bolivia y la Agenda del Desarrollo: 1960-1964
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Resumen
En esta investigación analizamos las luchas e interacciones del gobierno y las universidades bolivianas en torno a cómo debían ser y formarse los ingenieros y cuadros técnicos que requería la modernización planificada o el desarrollismo, entre 1960 y 1964. Inquirimos sobre sus visiones inherentes al desarrollismo, la formación de cuadrados técnicos como medios de aquél, sus estrategias políticas y recursos disponibles, buscando imponerlas.
Revelamos los influjos de estas cuestiones sobre la formación efectiva de cuadros técnicos, la reconfiguración institucional de la educación superior en Bolivia, especialmente en las facetas subsecuentes a la creación del Instituto Tecnológico Boliviano (ITB) los reacomodos de las luchas políticas que buscaban intervenir en la modernización planificada del país y sus consecuencias.
Recuperamos datos primarios de las siguientes fuentes: archivos del rectorado y de las memorias institucionales de la Universidad Mayor de San Simón (UMSS), documentos hemerográficos, políticos (semanarios, proclamas, líbelos, resoluciones sindicales y asamblearias, entre otros), redactores de congresos universitarios y conferencias de rectores. También leyes, decretos supremos, discursos oficiales y producción ensayística, además de datos secundarios de libros y artículos reconocidos concernientes al objeto estudiado.
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